Mimpi
Indah Kami
Ilmu itu laksana cahaya. Ketika
seseorang berilmu, maka ia mampu menerangi sekitarnya yang masih gelap wawasan.
Dunia ini terus berkembang dan ilmu adalah kunci untuk mencerna perkembangan
zaman ini. Itulah mengapa pendidikan selalu menjadi titik kebangkitan suatu
bangsa. Itulah mengapa orang selalu mencari pendidikan : “Knowledge is
power”
Sebelum
bermimpi menjadi pesaing dalam pendidikan, perlu terlebih dahulu memastikan
bahwa rmutu pendidikan sekolah tersebut. Kondisi dan karakter alam yang
berbeda-beda berdampak pada pertumbuhan ekonomi masyarakat, dan perbedaan
ekonomi berpengaruh pada partisipasi masyarakat dalam memajukan dunia
pendidikan di negara ini. Perbedaan kondisi topografi alam juga berdampak pada
lambat dan tidak meratanya penyebaran tenaga guru, sarana dan informasi yang
bisa menunjang kegiatan pendidikan di setiap sekolah yang ada. Akibatnya masih
ditemukan daerah-daerah yang tergolong tertinggal, terbelakang, terdepan dan
belum tersentuh oleh pelayanan pendidikan yang layak dan memadai.
Disebutkan
Tiga fokus utama dalam memperbaiki kualitas pendidikan adalah infrastruktur,
kurikulum, dan pengajar.
1.
Infrastruktur
Hal yang paling mudah untuk dikritisi adalah infrastruktur
sekolah. Kerusakan tanpa terdeteksi mengurangi keamanan bagi pelajar dan
pengajar, seperti bahaya yang mengancam tiba-tiba. Masalah lain yang sering
menyeruak adalah minimnya fasilitas bagi pelajar untuk melakukan praktikum.
Keseimbangan antara teori dan praktik adalah vital dalam pertumbuhan wawasan manusia.
2.
Kurikulum
Materi yang diajarkan di sekolah selalu mengikuti kurikulum
yang telah ditetapkan. Implementasi kurikulum baru juga harus memperhatikan
tingkat kesiapan pelajar dan pengajar dalam mengadopsi kurikulum tersebut.
Kurikulum yang mengutamakan peran aktif pelajar di kelas, misalkan, dapat
diterapkan jika memang budaya aktif mencari tahu sudah tumbuh di pelajar itu
sendiri. Jika belum, harus dilakukan adjustment secara
bertahap di kegiatan belajar mengajar di kelas (dan kadang butuh waktu bertahun-tahun
agar menyerap sebagai budaya) agar kemudian kurikulum tersebut dapat diterapkan
secara nasional. Pengajar juga harus melakukan transisi, tidak hanya sekadar
menjalankan.
3. Pengajar
Perhatian terhadap kualitas guru
masih minim karena memperbaiki kualitas guru sama dengan mengatasi tujuh puluh
persen persoalan pendidikan nasional,” ujar Rohmani. “Sayangnya, program
sertifikasi guru yang ada selama ini bukan jawaban terhadap persoalan kualitas
guru. Sertifikasi tersebut baru menjawab persoalan kesejahteraannya saja,”
lanjutnya. Untuk itu, kata Rohmani, pendidikan kedinasan menjadi penting,
terutama untuk mengatasi kesenjangan penyebaran guru. Sejauh ini sebaran guru
di tanah air belum merata, baik dari segi kuantitas maupun kualitas (Kompas.com).
Tetapi bukan hanya sekedar teori
yang ada yang mampu merubah paradigma tentang pendidikan menjadi mudah untuk si
pencetusnya, karna sang penontonlah yang mampu menjawabnya. Dan kenyataannya
banyak hal yang perlu diperhatikan. Kendala kendala banyak ditemukan dilapangan
membuat oarng hanya dapat menelan ludah. Tapi kita tidak akan mati oleh
keadaan. “Pikiran kita bisaa mewujudkan apapun yang kita ingikan, karena kita
bertindak sesuai dengan apa yang kita fikirkan”{kederico fellini (1920-1993)}
“Bukannya
seberapa tahun yang telah kita jalani yang membuat hidup berarti, tapi apa yang
kita lakukan dalam tahun tahun tersebut. Bukannya apa yang kita terima yang
bermakna, tapi apa yang kita berikan untuk orang lain.”{Evangeline booth (
1865-1950), pelaku reformasi social}. Pepatah ini mampu menjadi cerminan diri
sejauh mana kita memberikan yang bermakna untuk orang lain, waktu yang sudah
semakin larut menuntut setiap orang untuk mampu menigkatkan diri,
mempersiapakan untuk menghadapi kemajuan dunia. Menjadi pertanyaan penting, Seberapa Siapkah Anda? ini menjadi
bayangan yang seharusnnya sudah tertanam dalam masing-masing individu.
Sang
pemimpi adalah bagaimana kita mampu menjalankan peran kita di mimpi itu, dan
sejauh mana kita memainkannya dengan baik karena ini mimpi kita sendiri.
